UEL 2012 – 2ª fase

3 – No debate sobre as cotas para o ingresso dos negros nas universidades públicas, reapareceram, de forma recorrente, argumentos favoráveis e contrários à adoção  dessa política afirmativa. Os trechos reproduzidos a seguir constituem exemplos desses argumentos.

 

Em um país onde a maioria do povo se vê misturada, como  combater as desigualdades com base em uma interpretação do Brasil dividido em “negros” e “brancos”? Depois de divididos, poderão então lutar entre si por cotas, não pelos direitos universais, mas por migalhas que sobraram do banquete que continuará sendo servido à elite. Assim sendo, o foco na renda parece atender mais à questão racial e não introduzir injustiça horizontal, ou seja, tratamento diferenciado de iguais.

(Adaptado de: Yvonne Maggie (Antropóloga da UFRJ).

O Estado de São Paulo. 7 mar. 2010. Este artigo de Yvonne Maggie serviu de base para o seu pronunciamento lido por George Zarur na audiência pública sobre ações afirmativas convocada pelo Supremo Tribunal Federal (STF) em março de 2010.)

 

Desde 1996 me posicionei a favor de ações afirmativas para negros na sociedade brasileira. Vieram as cotas e as apoiei, como continuo fazendo, porque acho que vão na direção certa – incluir socialmente os setores menos competitivos – embora saiba que o problema é muito maior e mais amplo. Tenho apoiado todas as medidas que diminuam a pobreza ou favoreçam a mobilidade social e todas as que combatam diretamente as discriminações raciais e a propagação dos preconceitos raciais. Em  curto prazo, funcionam as políticas de ação afirmativa; em longo prazo, funcionam políticas que efetivamente universalizem o acesso a bens e serviços.

(Antônio Sérgio Guimarães (Sociólogo da USP)

Entrevista concedida à Ação Educativa . Disponível em: <http://www.acaoeducativa.org.br/portal/index.php?option=com_content&task=view&id=633&gt;. Acesso em: 30 jun. 2011.)

 

A divergência dessas duas posições reproduz, atualmente, o antagonismo existente no debate sobre a questão racial na sociologia brasileira, exemplificado pela  oposição entre os pensamentos de Gilberto Freyre e Florestan Fernandes.Identifique e explique, nos trechos reproduzidos, os argumentos favoráveis e desfavoráveis à política de cotas para negros em universidades, comparando-os com as visões teóricas de Gilberto Freyre e Florestan Fernandes.

 

QUESTÃO 3 – EXPECTATIVA DE RESPOSTA

Conteúdo: Sociologia no Brasil. As várias formas de desigualdades sociais e a diversidade das explicações teóricas. Diversidade e miscigenação no Brasil. A questão dos negros nos estudos de Gilberto Freyre e de Florestan Fernandes.

 

Resposta esperada

Espera-se que o candidato analise as políticas brasileiras de ação afirmativa, no caso, a política de cotas para negros nas universidades, a partir das teorias de Freyre e de Fernandes (sabendo-se que esses autores não se debruçaram sobre a questão das cotas), comparando-as, dessa forma, aos argumentos favoráveis e desfavoráveis presentes nos textos lidos na questão. Espera-se, além disso, que o candidato seja capaz de mobilizar conceitos, tais como: raça, cor, desigualdade, diversidade,  miscigenação e democracia racial.

UEM 2009 – inverno

Questão 15

Leia o texto a seguir:

“A Sociologia não se limita ao estudo das condições de

existência social dos seres humanos. Todavia, essa

constitui a porção mais fascinante ou importante de seu

objeto e aquela que alimentou a própria preocupação de

aplicar o ponto de vista científico à observação e à

explicação dos fenômenos sociais. Ora, ao se falar do

homem, como objeto de indagações específicas do

pensamento, é impossível fixar, com exatidão, onde tais

indagações se iniciam e quais são os seus limites. Podese,

no máximo, dizer que essas indagações começam a

adquirir consistência científica no mundo moderno,

graças à extensão dos princípios e do método da ciência à

investigação das condições de existência social dos seres

humanos. Sob outros aspectos, já se disse que o homem

sempre foi o principal objeto da curiosidade humana.

Atrás do mito da Religião ou da Filosofia sempre se acha

um agente humano, que se preocupa, fundamental e

primariamente, com questões relativas à origem, à vida e

ao destino de seus semelhantes.” (FERNANDES,

Florestan. A herança intelectual da Sociologia. In:

FORACCHI, Marialice e MARTINS, José de Souza.

Sociologia e Sociedade. Rio de Janeiro: Livros Técnicos

e Científicos, 1977, p.11.)

Pode-se concluir do texto que a Sociologia

01) nasce e se desenvolve procurando compreender a

Idade Média. Os sociólogos utilizaram os recursos

explicativos gerados, sobretudo, pelas doutrinas

religiosas para analisar a organização do mundo.

02) empreende uma reflexão sistemática sobre as

transformações sociais em curso nas sociedades em

que a ciência se tornou uma poderosa ferramenta de

compreensão do mundo.

04) define, ao refletir sobre os conflitos estabelecidos nas

relações entre indivíduo e sociedade, que a função

dos sociólogos é encontrar soluções para esses

conflitos.

08) objetiva construir formas de conhecimento científico

sobre a realidade, estabelecendo teorias e

metodologias que gerem compreensão dos

fenômenos sociais.

16) elabora um estudo organizado do comportamento

humano. Logo, podem ser objetos de estudo dessa

ciência, dentre outros: as formas de exclusão social,

os novos arranjos familiares, os processos de

construção da cidadania e o fenômeno da violência

urbana.

 

resposta: 26

UEL 2007

37- Em relação ao processo de formação social no

Brasil, o sociólogo Florestan Fernandes escreveu:

“Lembremo-nos de que da vinda da Família Real, em

1808, da abertura dos portos e da Independência, à

Abolição em 1888, à Proclamação da República e à

“revolução liberal”, em 1930, decorrem 122 anos, um

processo de longa duração, que atesta claramente

como as coisas se passaram. Esse quadro sugere,

desde logo, a resposta à pergunta: a quem beneficia a

mudança social?”

Fonte: FERNANDES, F. As Mudanças Sociais no Brasil. In IANNI,

Octavio (org) Florestan Fernandes: coleção grandes cientistas

sociais. São Paulo: Ática, 1986, p. 155-156.

De acordo com o texto e os conhecimentos sobre o

tema, em relação à indagação feita pelo autor, é

correto afirmar que a mudança social beneficiou:

a) Fundamentalmente os trabalhadores, uma vez que

as liberdades políticas e as novas formas de

trabalho aumentaram a renda.

b) Os grupos sociais que dispunham de capacidade

econômica e poder político para absorver os

efeitos construtivos das alterações ocorridas na

estrutura social.

c) A elite monárquica, pois ao monopolizar o poder

político impediu que outros grupos sociais

pudessem surgir e ter acesso aos efeitos

construtivos das alterações na estrutura social.

d) Os grupos sociais marginalizados ou excluídos,

pois, em decorrência deste processo, passaram a

fazer parte do processo produtivo.

e) A população negra, uma vez que a alteração na

estrutura da sociedade criou novas oportunidades

de inserção social.

resposta: B